ביה"ס נבחר ע"י רשת אורט להוות "בית ספר מחולל שינוי" - הוראה מקוונת.
אני נכנסת לבית ספר כרמים, פני מועדות אל חדר המנהל, משהו בי מתרגש מחזיר אותי לנערה שחששה להגיע לחדר המנהל או המנהלת הקשוחים שנתבקשתי מהמורה ללכת להביא איזה חומר בשבילה.
במסדרונות בית הספר לא רועש כפי שזכרתי, מורים ומורות מסבירים פנים, עד לפנים של המנהל החייכן שלא היה קשוח איתי, ונרגעתי.
אחרי הכנת שיעורי הבית שלי עם הורים נוספים, מספרים עליו שהוא נעים הליכות, חייכן וסבלני עם כל אחד.
אני שואלת את יואב מנהל בית הספר אם יש שינוי בחומר הלימודי, אם אפשר לקבל קצת מידע וחידושים על בית הספר.
יואב מספר לי בגאווה על כל השינויים שחלים השנה.
נפתחה כיתת מחוננים נוספת, שנייה במספר. בית ספר כרמים היחידי במחוז שקיים בו מסלול כזה. מה שמאפשר לתלמיד המחונן ללמוד ולהיות שווה בין שווים ובכך הם משפרים את היכולות הרגשיות והחברתיות שלהם.
נפתח מסלול לתעשייה וניהול בחט"ע - כיתה שלמה מגבירה מקצוע זה, כך שבתום לימודיהם, בכיתה יב', יהיו זכאים הן לתעודת בגרות והן תעודת טכנאי תעשייה וניהול.
בחט"ע נפתחה כיתת Start נוספת - כיתה קטנה שעניינה ליצור מעטפת פדגוגית לצמצום פערים. כיתה זו נפתחה לאור הצלחותיה המרשימות ביותר של הכיתה הראשונה שנפתחה בשנה שעברה. פעילות כיתה זו מתקיימת בשת"פ של אגף שח"ר במשרד החינוך וקרן רש".
התוכניות הייעוציות ממשיכות להתקיים, והן עוסקות במניעה שימוש לרעה בעישון, סמים, אלכוהול, חינוך לחיי זוגיות, הגברת תחושת הביטחון ותחושת השייכות.
ראוי לציין כי הצוות הייעוצי הינו ייחודי - זהו צוות שגיבש ומפעיל תוכנית מיוחדת תחת הכותרת "מורה שאכפת לו". העובדה כי הצוות יצר משהו פנימי מעידה על איכותו. בית ספר, בו הצוות יוזם ויצרתי, מעיד על חוסנו ואיכותו הן של הצוות והן של ביה"ס עצמו.
הכנה לצה"ל - ביה"ס פועל באופן מתמיד לחינוך לקראת "שירות משמעותי". נתוני הגיוס המעולים, במשך שנים, מעיד על כך: אחוז גיוס והתמדה גבוהים במיוחד.
הן של בנים והן של בנות: יחידות לוחמות, יחידות מובחרות, טכנולוגיות, עתודאים. ביה"ס לקח על עצמו לקדם את נושא המנהיגות, ואנו רואים עלייה באחוז המתנדבים לקצונה. אחרונה חלה עלייה אחוז הממשיכים לקצונה.
ישנם תלמידים המכונים "מתקשים", ולהן התאמות ומסלולים מיוחדים: כיתות מקדמות.
חשוב לקיים מסלולים אלה לתלמידים בבית ספר "רגיל", לאפשר לתלמידים אינטראקציות יומיומיות ביניהם - חברתית, רגשית ולימודית, גם אם זה על חשבון אחוז הזכאים לבגרות, שאותו אנחנו מודדים בכל שנה.
חשוב לציין כי שילוב התלמידים בבית ספר שכזה, מעניק הזדמנויות נהדרות למימוש כל תלמיד שכזה. בביה"ס ישנם תלמידים במסלולים אלה המסיימים את ביה"ס בבגרות מלאה.
בחופשת ה קיץ, למשל, נתבשרנו על כי תלמיד p.d.d ביה"ס נמצא מתאים להיות בין 12 תלמידים מכל הארץ בפרוייקט היוקרתי ע"ש אילן רמון ז"ל.
זכייה זו מעידה על מערכת בית ספרית תומכת, מקדמת ומאפשרת. התלמיד המשולב, זוכה למיצוי הפוטניאל שלו! וישנן עוד דוגמאות.
תמיכה לתלמידים נעשית לא רק בפתיחת מסלולים מיוחדים, אלא גם ע"י צוות המורים במהלך כל השנה. יחד עם וועד ההורים, אנו מקיימים "מרכז למידה" של אחה"צ.
ביה"ס מצוי ב-2 הרפורמות, "עוז לתמורה" ו"אופק חדש", כך שישנו ניצול גם של השעות הפרטניות המקדמות את התלמידים.
ביה"ס מעודד למידה ויזם "מועדים לצמיחה" - תלמיד רשאי לנסות לשפר ציון, באמצעות מבחן גדול", של אחד ממקצועות הלימוד, פעם במחצית, בהם הוא חש כי הוא "יכול יותר"."
בסוף שנה"ל תשע"ד, זכה ביה"ס בהכרה של האיחוד האירופאי בתו התקן C2E, בתוכנית E.F.Q.M.
ביה"ס עמד למבחן חיצוני של "מכון התקנים", בו הוערכה דרכו של ביה"ס ב-3 השנים האחרונות זוהי הכרה מיוחדת. רק 12 בתי ספר זכו לכך.
מנהל בית הספר יואב, מאמין בשיתוף, התקשורת בהדברות ועל כן הוא משתף באתר את פורום המנהל בו הוא מבקש לאפשר שיח ישיר נוח ומכובד ומציין את המייל שאליו ניתן לשלוח ישירות.
יואב קוסן
ניתן לפנות אליי גם באופן אישי במייל:
yoavcosen@kramim.ort.org.il
