לחינוך, ולחינוך ערכי בפרט" כך לדברי רועי שמחה, מרכז בכיר- חינוך וקהילה, המשרד להגנת הסביבה מחוז צפון. התלמידים פעילים בגינת הירק של בית הספר ובחווה החקלאית בכרמיאל ולומדים את מקצועות הג"ג ומדעי החקלאות לבגרות בהיקף 5 יח"ל . בנוסף מתקיים בבית הספר סמינר משואה לתקומה שהניב השנה תוצרים יוצאי דופן.בית ספר "שחר" שוכן בכרמיאל, הינו בית ספר על אזורי (מ18 ישובים) על-יסודי שש-שנתי. זהו בית ספר השייך לחינוך מיוחד. שבמסגרתו לומדים תלמידים בעלי אינטליגנציה תקינה ומעלה, בעלי קשיי התנהגות ולקויות למידה מורכבות. לבוגרי בית הספר תעודת בגרות מלאה בהיקף של 23 יח"ל , זאת לאחר שניגשו למבחנים ועברו אותם בהצלחה. בית ספר "שחר" מקדם יוזמות חינוכיות ומפעיל פרויקטים שונים כגון: אתגרים, רכיבה על אופניים, קארטה, מצעד הספרים ושילובים ייחודים בין תחומי הדעת השונים למשל בין אומנות לספרות. כבית ספר ירוק שזכה בפרס על פועלו למען הסביבה , התלמידים פועלים למען איכות הסביבה ובכלל זה מפעילים גינה קהילתית, משפרים את חזון בית הספר בזיקה לנושא הקיימות, מפעילים קומפוסט וממחזרים. גם בתחום העשייה הירוקה משלב בית ספר את תלמידיו בקהילה והם מפיצים את חזון הקיימות בכל מקום בו הם מתנדבים.
השנה השתתפו תלמידי בית ספר "שחר" בכרמיאל בתחרות אמנות בנושא השואה ע"ש וולדמן . שותפות ביחד" כרמיאל- משגב- פיטסבורג הציעה תחרות יצירה בינלאומי של המרכז ללימודי שואה .
לתחרות נרתמו ונרשמו תלמידים מכיתות י' – י"ב . התחרות מתקיימת בשלושה אופני יצירה: כתיבה יצירתית, אמנות פלסטית וקולנוע. השנה נושא התחרות היה "גיבורים בעל כורחם מול רדיפות ואימה
Real Life Superheroes in the Face of Persecution - "
בבית ספר שחר התגייסו לנושא מנהלת בית הספר, טל סופיר בלחסן, וצוות מורים שליווה את התלמידים . כולם לקחו במלוא הרצינות את המשימה, חקרו והעמיקו עד להשגת תוצרים מרשימים ומכובדים:
יובל מיכאלוב, תלמיד י"א יצר סרט " ומה היית אתה עושה?" הסרט עוסק בזונדרקומנדו, נושא שלא נחקר כמעט. הסרט מציג מסע מרגש ויוצא דופן שראשיתו בשיחת אגב בהפסקה בחצר בית ספר, אך בעקבות שיחה זאת הוא נפגש עם פרופ' גדעון גרייף בבית ווהלין בגבעתיים ואף הגיע לבית הניצולים ברמת גן והדליק איתם נרות שבת. יובל הגיע למקום הרביעי בקטגוריית הקולנוע.
ברוך אורייב, תלמיד י"א הגיש עבודה בשם : "האדם מחפש משמעות" עבודת רקמה המבוססת על ציור בכריכת הספר "הרופא והנפש" של ויקטור פרנקל , שכתב "לארוג יחד חוטים דקים של חיים הרוסים ולעשותם מסכת איתנה של פשר ואחריות" . ברוך זכה במקום השלישי במלגה של 1000 ₪. בנוסף עבודתו הוצגה במוזיאון אנדי וורהול בפיטסבורג.
ובמקום השני זכה אמיר ג'ודייה, על עבודתו "לכל ילד/ ילדה יש שם" עבודתו מבוססת על פועלו של יאנוש קורצ'אק למען הילדים שאותם גידל בבית היתומים. בעבודתו מוצגים גרביים של ילדים , עליהם רקום שם הילד ומספרו בצבע אדום. הגרביים כרוכים בחוט תיל.
במסגרת זכייתו טס אמיר במשלחת נוער לפיטסבורג לעשרה ימים. שם סייר בין בתי ספר יהודים ולא יהודים וסיפר על עבודתו . השתתף בטקס חגיגי של מארגני התחרות שיתקיים ביום השואה, ובטקס הענקת הפרסים למקומות הראשון והשני במוזיאון אנדי וורהול בפיטסבורג בה גם הוצגה עבודתו.
אמיר חזר מלא רגשות תודה על האירוח המדהים ומלא חוויות מהביקור בפיטבורג וניו יורק שהותיר אצלו רושם עז.
לנושא השואה התחבר אמיר דרך שבוע מדרשה "משואה לתקומה", שמתקיים בכל שנה לאחר חופשת הפסח בבית ספר "שחר" במסגרתו מוגברים שיעורים בנושא, צופים בסרטים, מבקרים בבית יד לבנים, יוצאים לצעדה ונפגשים עם חיה ומשה פישר, שמספרים לתלמידים את סיפור חייו של בנם סרן ירון פישר ז"ל, את טקס יום הזיכרון לחללי צה"ל מקיימים מדי שנה באנדרטה שלו. השנה לצד האירועים האלה נפגשו התלמידים עם ליאון אורן, ניצול שואה בן 90 מכרמיאל. לאון שוחח עם התלמידים במשך שעה וחצי וסיפר להם את סיפור חייו הבלתי יאמן . בסיום המפגש קמו התלמידים ולחצו בהערכה רבה את ידו. ומנהלת בית הספר העניקה לו מזכרת מהביקור – תמונה שלו עם התלמידים אותה תלה בהתרגשות בסלון ביתו.
ניכר כי לקחי השואה מופנמים ולצד הפרסים יקרי הערך שקבלו התלמידים הם מודים שהפרס האמיתי הוא התהליך המשמעותי והלמידה שחוו .
אנו מקווים להמשיך ולקחת חלק בתוכנית חשובה וברוכה זו גם בעתיד. לדברי טל סופיר בלחסן, מנהלת בית הספר " כך ניתן לראות את הישראלי הנקי והטהור שגדל כאן , שגרירים ישראליים צעירים , שנותנים ועושים למען מדינת ישראל."
בית הספר קיבל השנה הסמכה לבית ספר ירוק מתמיד כיוון שעמד בכל ששת הקריטריונים. ועדת ההסמכה התרשמה מהעבודה החינוכית סביבתית שמתבצעת בבית הספר, ומהמסירות של הצוות להטמעת נושאי איכות הסביבה בקרב התלמידים והקהילה. הועדה התרשמה מהמעורבות של התלמידים ומן המחויבות שלהם למען הסביבה וכן מרתימת גופים בקהילה ומחוצה לה.
אנו מחנכים את התלמידים מהי השפעתה של תרבות הצריכה על הסביבה הקרובה (בית ויישוב), על הסביבה במעגל הרחוק יותר (מדינה) ועל כלל כדור הארץ. תוך הכרות עם המושגים הקשורים בתרבות הצריכה וההבנה כיצד אנו יכולים הן כיחיד והן כחברה להיות בעלי יכולת שליטה בתרבות הצריכה שלנו. נושא זה הופך להיות משמעותי עוד יותר בקרב בני נוער, אצלם, נושא הלחץ החברתי וצריכת מותגים מחד תופס מקום מרכזי בחייהם ומאידך היכולת שלהם לשמש כסוכני שינוי הוכחה בעבר כמשמעותית ביותר.
בית הספר מתהדר בגינת ירק ובה מלפפונים, שמיר וצנוניות, בחממת תבלינים שבה מגדלים זעתר, מרווה, נענע, רוזמרין, פטרוזיליה וכוסברה. בחצר בית הספר יש עצים ותיקים כמו זית, חרוב, רימון ותאנה וניטעו בה גם עצי הדר : תפוז, תפוז סיני, לימון ופומלה.
הפעילות בגינה משולבת במהלך שעות היום. התלמידים יוצאים בקבוצות קטנות כדי לעדור, לנקות, לגזום ,להשקות ולאגור את הפסולת הירוקה בקומפוסטר. "הטיפול בגינה מלמד על מערכת יחסי הגומלין בין האדם לטבע , הילדים מגלים אחריות לסביבה ומשפרים את יכולת עבודת הצוות שלהם. זאת למידה משמעותית שמעודדת סקרנות, וכמובן שבסיום התהליך התלמידים גם נהנים מפרי עמלם, מהיבולים." בנוסף התלמידים יוצאים להתנסות בחווה החקלאית. ממחזרים בקבוקים ופחיות , ממחזרים אריזות. ומנקים את נחל חילזון מספר פעמים בשנה.
"אני מתרשם מהעשייה הענפה וההשקעה הסביבתית בהטמעת מדיניות סביבתית בבית הספר בקרב התלמידים, עשייה שאינה מובנת מאליה בבית ספר לחינוך מיוחד" כך כתב עדי אלדר , ראש עריית כרמיאל , במכתב הוקרה למנהלת בית הספר, טל סופיר בלחסן.
ביה"ס שחר פותח את שעריו לקהילה ולסביבה בהפנינג אביב שיערך לקראת חג השבועות הנכם מוזמנים.....נשמח לראותכם!
