כרמיאל השיקה את התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון

במעמד ראש העיר כרמיאל עדי אלדר, ראש מינהל חינוך, מנחם שיכל, וראש המינהל לשירותים חברתיים, שולה מנחם, הושקה בלשכת ראש העיר תכנית 360, התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון, בניהולה של פביאנה פילוסוף."יש לנו תפקיד חשוב ביותר כאנשי ציבור, להתגייס יחד, לשתף פעולה ולעשות הכול על מנת לדאוג שהילדים שלנו יזכו לחיים טובים, לחיים מוגנים, לחיים בטוחים", בירך אלדר על התכנית. "כל ילד זכאי לממש את מלוא הפוטנציאל שלו, לפרוח ולהצליח בהישגים לימודיים ובהשתלבות חברתית, בדרך להיותו אזרח מעורב, אחראי ותורם. בכרמיאל יש מגוון תכניות פורמאליות ובלתי פורמאליות בבתי הספר, בגנים, בשירותי הרווחה ובקופות החולים. התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון תעזור לנו לעבות ולחזק את הקיים ככל שיידרש".
 
התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון תסייע לשירותי החינוך הפורמאליים והבלתי פורמאליים בכרמיאל, תתרום לרפואה מונעת, זמינה ונגישה, שירותי חינוך מצוינים יחד עם מערכת בלתי פורמאלית מפותחת ותחזק את שירותי הרווחה. התכנית תבוצע תוך רגישות תרבותית ותתרום למוגנות ולביטחון האישי של התושבים במרחב הציבורי.
 
"התכנית הלאומית לילדים ונוער בסיכון נותנת בידינו כלי משמעותי נוסף לפעול למען ילדים ובני נוער החיים בסיכון ובסכנה, להשקיע בגיל הרך ולצמצם פערים כבר מגיל צעיר", הוסיף אלדר. "יש לנו מערכת מצוינת של רווחה וחינוך ואנו פועלים בשיתוף כל הגורמים למען הילדים ובני הנוער של כרמיאל. אני מברך את כל השותפים לתכנית ומודה לכולם על ההשקעה בדיונים בוועדות, ועל התכנון הקפדני של תכניות חדשות, לצד הרחבת התכניות קיימות".
 
על התכנית:
התכנית הלאומית לילדים ולנוער בסיכון נועדה לחולל שינוי מקיף בהתמודדות של החברה הישראלית עם ילדים ונוער בסיכון ומשפחותיהם . שישה משרדי ממשלה חברו יחד על מנת ליישם את החלטת הממשלה ליישום המלצות הוועדה הציבורית לבדיקת מצבם של ילדים ונוער בסיכון ובמצוקה (ועדת שמיד) משרד הרווחה והשירותים החברתיים מוביל את התכנית, משרד החינוך שותף להפעלתה במחוזות ומשרדי הבריאות, קליטת העלייה בטחון הפנים והתמ"ת לוקחים חלק פעיל בתכנית וביישומה. בנוסף, שותפים לתכנית מרכז השלטון המקומי וג'וינט ישראל. התכנית מכוונת לצמצם את היקף הילדים ונוער החיים במצבי מצוקה במשפחתם ובסביבתם וכתוצאה מכך נפגעת יכולתם לממש את זכויותיהם בשבעה תחומי חיים עיקריים ובהם  קיום פיזי בריאות והתפתחות, השתייכות למשפחה, למידה ורכישת מיומנויות, רווחה ובריאות נפשית, השתייכות והשתתפות חברתית, הגנה מפני אחרים והגנה מפני התנהגות מסכנת שלהם עצמם.